番外三离别（一）(第2/5页)
一起而已。
说是教具，其实是玩具。
那种夹在下面的夹子就有好几对，卡通的、字母的、动植物的。
用在胸部的夹子也是满满一盒。花朵的，蝴蝶的，带小铃铛的，用皮筋勒的，用卡扣固定的，用夹子夹的……
还有跳蛋。大大小小好几个，圆头的，扁头的，还有一个带遥控的。
各式各样的情趣内衣。银链子的，蕾丝的，绑带的，珍珠的……
这些“教具”，都是在开始周末补课后出现的。
曾小桥第一次从王一寻家补课回来，晚上正整理书包，摸到一个绒布袋子。
她打开一看，是那对小雏菊夹子——在她腿间加了一下午的夹子。
她像被烫到一样，吓得把它甩了出去。
金属夹子在旧瓷砖上弹了两下，发出一声清脆的响。她整个人往后退了好几步，后背贴住墙壁，像只要离得够远，那东西就会物理意义上的消失。
可她仍盯着它。
过了好一会儿，她又冲过去捡起来，先塞进抽屉，又抽出来。放在衣柜深处，仍然不满意，最后把绒布袋放进密封罐里，外面套上外卖袋，再放到大衣橱的顶部。
曾小桥又惊又怕地坐了好一会儿。
脑子死命回忆，这个东西是谁取下来的，王一寻还是她自己？然后呢？她收拾书包的时候拿了这个绒布袋吗？还是是王一寻放的？
想得脑袋快裂开了，她都没想出来，毫无印象。
她也不敢问王一寻。
到了周一晚上，她把作业摊开，拿出手机拨通王一寻的视频电话。
之前约定了她在自己家写作业的时候，要保持视频通话，一方面是随时答疑，一方便是监督她不要摸鱼。
通话请求她来发起，因为女孩子有很多不方便的状况，他反正随时都方便。
曾小桥觉得胡静静喜欢王一寻也不是那么难以理解。脑子好的人考虑问题的角度就是比班里其他男生全面。
通话很快被接起。
镜头里王一寻应该是在书房。
他坐在几块亮着的电脑显示器前——曾小桥在此之前并不知道一台电脑可以配好几个显示器，还有竖的显示器。
他的半张脸被屏幕光勾出很薄的轮廓。头发像刚洗过，额前几缕还没全干，有些发暗。
他往镜头上扫了一眼：“要写作业了？”
曾小桥应了一声，打算开始写。
“把教具拿出来。”
“教具？”曾小桥一愣，“什么教具？”
“你礼拜六用的夹子，”他并没有看镜头，视线对着显示器，听筒里传出鼠标点击的声音。“你很喜欢的那个。”
他的语气没有一定轻佻，像老师在讲台上说“让我们翻开课本第41页”。
曾小桥感觉热气从脚底窜到头顶：“我以为是耳环才说很喜欢的！”她声音都劈了，“再说了，那算什么教具啊！”
“怎么不算？”王一寻终于把脸转过来对着镜头，“题目做错的话，用它来惩罚你。”
“哪有这种惩罚的？”
其实是有的。
po文专属惩罚方式。
曾小桥觉得自己也算见多识广，但王一寻身体力行地去践行po文里的东西，真的不会感到羞耻吗？
“你大概理解有偏差。”王一寻像忍着笑，“惩罚是手段，而不是目的。它的意义在于让你不再犯错，而不是让你体验惩罚。”
“不想被罚，就好好学习。”
可恶！他说的好有道理。
曾小桥握着笔，眉头皱得死紧。
而且这句话出现的频率越来越高了。
但——
有道理又怎么样？
“我才不拿。”她在本子上写字，“有本事来打我啊！”
“你想让我上门监督？”王一寻略一思索，“也可以。”他作势要起身。
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说是教具，其实是玩具。
那种夹在下面的夹子就有好几对，卡通的、字母的、动植物的。
用在胸部的夹子也是满满一盒。花朵的，蝴蝶的，带小铃铛的，用皮筋勒的，用卡扣固定的，用夹子夹的……
还有跳蛋。大大小小好几个，圆头的，扁头的，还有一个带遥控的。
各式各样的情趣内衣。银链子的，蕾丝的，绑带的，珍珠的……
这些“教具”，都是在开始周末补课后出现的。
曾小桥第一次从王一寻家补课回来，晚上正整理书包，摸到一个绒布袋子。
她打开一看，是那对小雏菊夹子——在她腿间加了一下午的夹子。
她像被烫到一样，吓得把它甩了出去。
金属夹子在旧瓷砖上弹了两下，发出一声清脆的响。她整个人往后退了好几步，后背贴住墙壁，像只要离得够远，那东西就会物理意义上的消失。
可她仍盯着它。
过了好一会儿，她又冲过去捡起来，先塞进抽屉，又抽出来。放在衣柜深处，仍然不满意，最后把绒布袋放进密封罐里，外面套上外卖袋，再放到大衣橱的顶部。
曾小桥又惊又怕地坐了好一会儿。
脑子死命回忆，这个东西是谁取下来的，王一寻还是她自己？然后呢？她收拾书包的时候拿了这个绒布袋吗？还是是王一寻放的？
想得脑袋快裂开了，她都没想出来，毫无印象。
她也不敢问王一寻。
到了周一晚上，她把作业摊开，拿出手机拨通王一寻的视频电话。
之前约定了她在自己家写作业的时候，要保持视频通话，一方面是随时答疑，一方便是监督她不要摸鱼。
通话请求她来发起，因为女孩子有很多不方便的状况，他反正随时都方便。
曾小桥觉得胡静静喜欢王一寻也不是那么难以理解。脑子好的人考虑问题的角度就是比班里其他男生全面。
通话很快被接起。
镜头里王一寻应该是在书房。
他坐在几块亮着的电脑显示器前——曾小桥在此之前并不知道一台电脑可以配好几个显示器，还有竖的显示器。
他的半张脸被屏幕光勾出很薄的轮廓。头发像刚洗过，额前几缕还没全干，有些发暗。
他往镜头上扫了一眼：“要写作业了？”
曾小桥应了一声，打算开始写。
“把教具拿出来。”
“教具？”曾小桥一愣，“什么教具？”
“你礼拜六用的夹子，”他并没有看镜头，视线对着显示器，听筒里传出鼠标点击的声音。“你很喜欢的那个。”
他的语气没有一定轻佻，像老师在讲台上说“让我们翻开课本第41页”。
曾小桥感觉热气从脚底窜到头顶：“我以为是耳环才说很喜欢的！”她声音都劈了，“再说了，那算什么教具啊！”
“怎么不算？”王一寻终于把脸转过来对着镜头，“题目做错的话，用它来惩罚你。”
“哪有这种惩罚的？”
其实是有的。
po文专属惩罚方式。
曾小桥觉得自己也算见多识广，但王一寻身体力行地去践行po文里的东西，真的不会感到羞耻吗？
“你大概理解有偏差。”王一寻像忍着笑，“惩罚是手段，而不是目的。它的意义在于让你不再犯错，而不是让你体验惩罚。”
“不想被罚，就好好学习。”
可恶！他说的好有道理。
曾小桥握着笔，眉头皱得死紧。
而且这句话出现的频率越来越高了。
但——
有道理又怎么样？
“我才不拿。”她在本子上写字，“有本事来打我啊！”
“你想让我上门监督？”王一寻略一思索，“也可以。”他作势要起身。
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