☆、多种方式均可提升安全系数：最大受害者(第3/3页)
他就练一练，但从来没有系统地学，反正能保持身体健康有力就行。
而这种简钊定义的“保持”，放在普通人里战斗力已算是相当高了。
一人打趴下三五个大学生轻轻松松。
还有一人制服两只成年鹅的实战履历。
由于曾有不只一人误会，所以这里特别说明一下：
简钊对锻炼身体、学习格斗技巧的兴趣，主要是天生爱好，与他的家庭环境应该没多大关系。
至少肯定不是因为挨了父母的打、想自保或反击才练的。
简进季刀从来就没打过孩子。
苏书小时候因为淘气挨过些打，暴脾气的简卷和好脾气的苏典都打过这熊得花样百出的小混蛋。
但简进季刀这对暴暴组合夫妻却一次都没打过孩子。
他俩甚至连骂简钊的时候都不多。
一般是骂孩子的句子刚开了个头，夫妻俩自己就吵起来了，而把本该挨骂的简钊晾在一旁。
简钊把吵架声当背景音的习惯倒确实是被父母养出来的。
简进季刀经常会对简钊说：
“这次又是几校联考，你可别再考输给你表妹了。”
“你看看你苏书表妹，都开始赚钱了。”
“你看看苏书，省状元，你再看看你的全省排名。”
……
但在这些起头句子之后，不等简钊回应，那两口子的话题就会转入：
“那么喜欢多校联考，它们干嘛不干脆合并成一个学校？”
“是啊，干脆建个学校城。然后你去管吗？”
“我就随口一说，你嘲讽什么？”
“不过脑的随口更反应真心。”
“好好的中学生不专心学习，却忙着赚钱，简卷的脑子看来是被钱给糊满了。”
“但简卷的年终奖比你全年的总收入都高。”
“那是她今年有项目，你怎么不说她去年的年终奖多寒碜？”
“现在是现在，过去偶尔赢一次值得你年年吹？”
“不是说不让宣传状元了吗？怎么还在捧？”
“我还说回家后把鞋在鞋架上摆好，你听了吗？”
……
第58章
而这种简钊定义的“保持”，放在普通人里战斗力已算是相当高了。
一人打趴下三五个大学生轻轻松松。
还有一人制服两只成年鹅的实战履历。
由于曾有不只一人误会，所以这里特别说明一下：
简钊对锻炼身体、学习格斗技巧的兴趣，主要是天生爱好，与他的家庭环境应该没多大关系。
至少肯定不是因为挨了父母的打、想自保或反击才练的。
简进季刀从来就没打过孩子。
苏书小时候因为淘气挨过些打，暴脾气的简卷和好脾气的苏典都打过这熊得花样百出的小混蛋。
但简进季刀这对暴暴组合夫妻却一次都没打过孩子。
他俩甚至连骂简钊的时候都不多。
一般是骂孩子的句子刚开了个头，夫妻俩自己就吵起来了，而把本该挨骂的简钊晾在一旁。
简钊把吵架声当背景音的习惯倒确实是被父母养出来的。
简进季刀经常会对简钊说：
“这次又是几校联考，你可别再考输给你表妹了。”
“你看看你苏书表妹，都开始赚钱了。”
“你看看苏书，省状元，你再看看你的全省排名。”
……
但在这些起头句子之后，不等简钊回应，那两口子的话题就会转入：
“那么喜欢多校联考，它们干嘛不干脆合并成一个学校？”
“是啊，干脆建个学校城。然后你去管吗？”
“我就随口一说，你嘲讽什么？”
“不过脑的随口更反应真心。”
“好好的中学生不专心学习，却忙着赚钱，简卷的脑子看来是被钱给糊满了。”
“但简卷的年终奖比你全年的总收入都高。”
“那是她今年有项目，你怎么不说她去年的年终奖多寒碜？”
“现在是现在，过去偶尔赢一次值得你年年吹？”
“不是说不让宣传状元了吗？怎么还在捧？”
“我还说回家后把鞋在鞋架上摆好，你听了吗？”
……
第58章