第12章 我们的约定4 水淹城(第3/3页)
高中三年事情?很多?很多?，不管对老师来说还是学生，他?们会忙到?人生无法再造出一条分水岭，说得难听点，就是学生过了高一，什么样子就是什么样子了，不会再变。
初中成绩很好的学生到?了高中去尖子班会更好，只有偶尔一两?个堕落了，而成绩差的，几?乎不会再有起来的机会，开窍的寥寥无几?。
这跟分文理科是一样的，大流就是理科，就算有那?么一两?个文科的，学校也会以?大流为主。
老师们肯定要顾及大部分学生，一个班那?么多?学生，无法每个人都顾及到?。
但中间的班级就很微妙，他?们不会再有进步，却很容易堕落，偏偏每个学校的录取率，其实靠的是这部分中层学生，一两?个状元自然风光，可一个学如果只出了一个一本生，其他?全是大专生，根本没人会觉得是学校的功劳。
所以?学校那?一年的政策是，提升尖子班、稳住中流班，傅眉等人的班级，就是中流班中比较好的班级，要是稳住了，至少四分之三都能上?二本，本科率绝对好看。
班主任徐龙就这么被提了上?来，他?的班级总是比较稳定的，年级长就把任务交给他?。
接手这个班级后，徐龙发现?，班上?同学成绩差不多?、性格差不多?、关系更是差不多?，这样一个班级，让他?觉得很棘手，每个人好像都已经?按照标准模板来活着了，老师就会有种好像无论做什么都会打破学生平衡的感觉。
徐龙承担不起打破的后果，于是只能按照常规，让学生们正常地学习、玩耍，直到?，家长来闹了。
在娇娇她们问起的时候，徐龙叹了口气：“这也是我的疏忽，我明明每天都来检查，甚至问过班干部，但因为这个班级的学生太省心?了，他?们每个人都很自觉，是那?种努力勤奋又听话的模范学生，所以?只要班干部说了他?们离开的理由，我就都相信是真的。”