第27章(第2/3页)
”的那一部分时，琳恩终于忍不住摁下了暂停键。
“等等，这一段是收声问题，还是你把人声做了失真处理？”琳恩快数不清这是这首歌里第几个让她眼前一亮的细节了。
查莉竟然在没有学过任何系统的制作相关知识的前提下，就能有意识地通过粗糙的自制混响来让音乐开口替她说话，这是多么恐怖的天赋！
“它居然有专业的名词吗？”查莉在专业术语方面基本上就是门外汉。
“我脑子里有一个具体想要达到的效果，然后我实验了几种方法，发现把一个扩音喇叭调到最大的音量，再在话筒前调整到特定的位置，叠着录就差不多会有这样的感觉，是不是有种气得头晕，想要立刻打一架的感觉？”
“后面的鼓是拍手音？听上去不像是我熟悉的鼓机采样。”琳恩果真一下就听出了查莉的小巧思。
“嘿嘿，这是我用一个有点老化的塑料拍手器录的，怎么样？”查莉有点高兴琳恩听出来了，“设定好的拍手音太脆了，一下就衰减没了。虽然也能用，但总让我觉得有点难受，这种的长度和硬度就刚刚好。”
查莉说得很抽象，但琳恩完全能懂她的意思。
虽然成品有些粗糙，但这可是自发地就地取材做出的效果。查莉根本就没想过让原始的条件限制她的创作，万物都能够为她所用。
同时，尽管大框架很笼统，但查莉在那些“灵魂性”的质感细节上则展现出了天赋型选手特有的强迫症式的敏锐与执着。
琳恩都能想到等她系统地开始接触专业的设备，又能带来怎样的惊喜。
于是不等查莉开口，琳恩就先主动发出了邀请。
“你想知道专业的制作人是怎么制作音乐的吗？”她继续加大筹码，“我们可以从这首歌试起哟。”
第22章
“既然我们没有什么特定的目标，就从你想做的这个‘失真’效果开始吧，你知道这是怎样的一种音效吗？”琳恩和查莉盘腿坐在椅子上。
“炸音响的感觉。”查莉回答，毕竟电吉他里也用得到。
“可以这么说，最早的失真效果就来自于音响中电子管的过载，而这些效果又是怎么制作和模拟出来的呢？要明白这个问题，我们就要先来了解这些效果器背后的原理。”
查莉觉得有趣极了，这就像是把她曾经所有好奇的东西都转换成斯宾塞会讲的那种科学道理。
而人们在谈论起自己擅长的领域时都会变得异常的亢奋，甚至看上去有点“书呆子气”，查莉喜欢这样的感觉。
琳恩给查莉打开了一个完全不一样的世界，原来这就是她一直在追求的“质感”。
一段音乐的冷暖，软硬，色调，那些她无法具象化的东西，都可以通过各种的效果器来实现。
琳恩的这节课主要就是和查莉一起玩那些看上去很酷的设备，再顺便讲了一些乐理知识。
“谢谢你！”查莉突然紧紧地抱住了琳恩，“谢谢你能教我这些，我感觉好开心！”
琳恩作为大人，没有办法像查莉这样直白地表达情感，她只是也紧紧回抱了查莉。
这个女孩的未来绝对不会止步于此，能成为她的引路人，琳恩也感觉很开心。
…………………………
查莉从老师家出来的时候，火烧云的晚霞铺满了整个天空，而瑞德就在外面等着。
“斯——宾——塞——”她一看到朋友就高兴地撒腿狂奔。
今天海斯汀夫妇都忙于工作，瑞德就自告奉勇要来等她下课。
“嗨，今天怎么样？”瑞德按照惯例提问。
“特别特别好，琳恩说她要教我怎么制作音乐，就从bite me这首歌开始试验。”查莉一蹦一跳地走着。
老师家也超出了平时骑自行车的范围，平时都是查莉的爸爸妈妈开车接送，今天他们就只能乘坐巴士回家了。
“那真是太棒了，正好解决了我们资金方面的燃眉之急。”
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“等等，这一段是收声问题，还是你把人声做了失真处理？”琳恩快数不清这是这首歌里第几个让她眼前一亮的细节了。
查莉竟然在没有学过任何系统的制作相关知识的前提下，就能有意识地通过粗糙的自制混响来让音乐开口替她说话，这是多么恐怖的天赋！
“它居然有专业的名词吗？”查莉在专业术语方面基本上就是门外汉。
“我脑子里有一个具体想要达到的效果，然后我实验了几种方法，发现把一个扩音喇叭调到最大的音量，再在话筒前调整到特定的位置，叠着录就差不多会有这样的感觉，是不是有种气得头晕，想要立刻打一架的感觉？”
“后面的鼓是拍手音？听上去不像是我熟悉的鼓机采样。”琳恩果真一下就听出了查莉的小巧思。
“嘿嘿，这是我用一个有点老化的塑料拍手器录的，怎么样？”查莉有点高兴琳恩听出来了，“设定好的拍手音太脆了，一下就衰减没了。虽然也能用，但总让我觉得有点难受，这种的长度和硬度就刚刚好。”
查莉说得很抽象，但琳恩完全能懂她的意思。
虽然成品有些粗糙，但这可是自发地就地取材做出的效果。查莉根本就没想过让原始的条件限制她的创作，万物都能够为她所用。
同时，尽管大框架很笼统，但查莉在那些“灵魂性”的质感细节上则展现出了天赋型选手特有的强迫症式的敏锐与执着。
琳恩都能想到等她系统地开始接触专业的设备，又能带来怎样的惊喜。
于是不等查莉开口，琳恩就先主动发出了邀请。
“你想知道专业的制作人是怎么制作音乐的吗？”她继续加大筹码，“我们可以从这首歌试起哟。”
第22章
“既然我们没有什么特定的目标，就从你想做的这个‘失真’效果开始吧，你知道这是怎样的一种音效吗？”琳恩和查莉盘腿坐在椅子上。
“炸音响的感觉。”查莉回答，毕竟电吉他里也用得到。
“可以这么说，最早的失真效果就来自于音响中电子管的过载，而这些效果又是怎么制作和模拟出来的呢？要明白这个问题，我们就要先来了解这些效果器背后的原理。”
查莉觉得有趣极了，这就像是把她曾经所有好奇的东西都转换成斯宾塞会讲的那种科学道理。
而人们在谈论起自己擅长的领域时都会变得异常的亢奋，甚至看上去有点“书呆子气”，查莉喜欢这样的感觉。
琳恩给查莉打开了一个完全不一样的世界，原来这就是她一直在追求的“质感”。
一段音乐的冷暖，软硬，色调，那些她无法具象化的东西，都可以通过各种的效果器来实现。
琳恩的这节课主要就是和查莉一起玩那些看上去很酷的设备，再顺便讲了一些乐理知识。
“谢谢你！”查莉突然紧紧地抱住了琳恩，“谢谢你能教我这些，我感觉好开心！”
琳恩作为大人，没有办法像查莉这样直白地表达情感，她只是也紧紧回抱了查莉。
这个女孩的未来绝对不会止步于此，能成为她的引路人，琳恩也感觉很开心。
…………………………
查莉从老师家出来的时候，火烧云的晚霞铺满了整个天空，而瑞德就在外面等着。
“斯——宾——塞——”她一看到朋友就高兴地撒腿狂奔。
今天海斯汀夫妇都忙于工作，瑞德就自告奉勇要来等她下课。
“嗨，今天怎么样？”瑞德按照惯例提问。
“特别特别好，琳恩说她要教我怎么制作音乐，就从bite me这首歌开始试验。”查莉一蹦一跳地走着。
老师家也超出了平时骑自行车的范围，平时都是查莉的爸爸妈妈开车接送，今天他们就只能乘坐巴士回家了。
“那真是太棒了，正好解决了我们资金方面的燃眉之急。”
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