第105章(第2/2页)
可天下没有白吃的午餐。
他们想要从怪物手中得到通关秘诀，势必得付出相应的代价，那个代价又是不是他们能承受得起的？
木雨凝重地思索着，道：“那你们组先等等吧，等叶随他们考核通过后再看看情况。我们尽量先搞明白这些通道和时间差是什么意思，再决定接下来的行动。”
商量完之后，所有人各回各的教室。
校报一分为二，一部分在陆重年他们那边，另一部分在木雨他们这边。
木雨将四张校报摊开在地上，凝神专注地扫视，试图从中再找出一点蛛丝马迹。
校报、通道、时间差……
这三者之间，到底是有什么关联？
木雨先想“通道”。
通道仅仅只是一条通道，它的里头没有怪物也没有机关，表面上看来，其唯一的功能就是让玩家从中通过。
可如果它还有其他的作用呢？
那会是什么？
木雨在大脑中画出201、204和202三间教室的空间关系图。
不论每个教室的小门开在了哪个方向的角落上，反正这三间教室最终是连成了一条垂直的直线。
那么203和205这两间教室最终也会是在这条直线上吗？
如果真的是这样，那么——
201教室没有向上的通道，这间教室明显是这条线的起点。
202教室位于直线上的第三位，显然也不可能是终点。
那么203和205明显只能是在这条直线的更下端。
可如果真是这样一条直线，这条直线又有什么意义？
他们想要从怪物手中得到通关秘诀，势必得付出相应的代价，那个代价又是不是他们能承受得起的？
木雨凝重地思索着，道：“那你们组先等等吧，等叶随他们考核通过后再看看情况。我们尽量先搞明白这些通道和时间差是什么意思，再决定接下来的行动。”
商量完之后，所有人各回各的教室。
校报一分为二，一部分在陆重年他们那边，另一部分在木雨他们这边。
木雨将四张校报摊开在地上，凝神专注地扫视，试图从中再找出一点蛛丝马迹。
校报、通道、时间差……
这三者之间，到底是有什么关联？
木雨先想“通道”。
通道仅仅只是一条通道，它的里头没有怪物也没有机关，表面上看来，其唯一的功能就是让玩家从中通过。
可如果它还有其他的作用呢？
那会是什么？
木雨在大脑中画出201、204和202三间教室的空间关系图。
不论每个教室的小门开在了哪个方向的角落上，反正这三间教室最终是连成了一条垂直的直线。
那么203和205这两间教室最终也会是在这条直线上吗？
如果真的是这样，那么——
201教室没有向上的通道，这间教室明显是这条线的起点。
202教室位于直线上的第三位，显然也不可能是终点。
那么203和205明显只能是在这条直线的更下端。
可如果真是这样一条直线，这条直线又有什么意义？