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   基础知识积累上,沈明洲差了邵炼太多。

    文科的东西他根本没关注过,初中背诵了一堆内容,他从来没有想过有什么用处。

    直到邵炼将社会发展、技术革新串连在一起,沈明洲才意识到,他果然应该好好听课,补一补中国近代史。

    历史课结束,邵炼和沈明洲还没走出教室,就受到了省科大校长的热情握手。

    这位极力赞同伏院士收下沈明洲的校长,眼神里都是喜意。

    如他所想,沈明洲成为省科大的学生,会为学校带来积极的正面意义。

    不仅逃选修课的学生少了,连平时难得一见的邵先生也跟着来了。

    校长说:邵先生最近不忙的话,有没有兴趣来我们学校开一场讲座?

    他们对邵炼慕名已久,真的见到了本人,自然想要接着学校的名义,尝试发出邀请。

    讲座这种事情,邵炼当然是想拒绝的。

    然而,如果说很忙,那他又怎么光明正大蹭课陪沈明洲,看看十八岁小朋友有没有早恋。

    邵炼心思几转,客气笑道:不忙,您帮我安排一下吧。

    伏院士完成实验检测,还没出实验室,带的博士连英才就给他汇报沈明洲学习情况了。

    今天的历史选修课一如既往的喧嚣,微博一搜,还能看到邵炼陪沈明洲上课的热闹消息。

    邵炼?

    伏光耀微微皱眉,觉得这位邵先生,怎么都跑到教室去了。

    视频给我看看。伏光耀接过连英才的手机,点开了微博发布出来的小视频。

    不是全息手机发的视频,伏光耀看得有点儿吃力。

    他微眯着眼睛,往后拉远距离,能够清楚看到邵炼专注仰视历史课讲师的模样,还能听到讲师抑扬顿挫的声音。

    而沈明洲不仅在听,还握着笔,认真的在教科书的写笔记。

    还好,他们不是去教室捣乱说悄悄话的。

    嗯,有好好听课就行。伏光耀将手机还给自己的学生。

    可是连英才面露难色,说道:老师,邵炼跟沈明洲该不会真的是同性恋吧?

    伏光耀直直的看着他,连英才霎时觉得自己说错了话。