分卷(26)(第4/4页)
路，会忍不住的用自己的一套正确标准，去规范去教导他们。
管理、约束、教育，都是我们正常履行教师职务，这个我从来没有怪过你们。
有些学生就是调皮！就是不懂分寸！就是心术不正！管！该管！家长冲上门来指着你们喊打喊骂！我都是站在你们这一边，因为我知道，你们是为了学生好，是为了学生的前程和未来！
杜校长语气激动，大掌一拍，愤怒说道：但现在！谁接了这个采访，说了这些话，就是想毁了沈明洲的名誉！
一个刚刚得到院士赞赏、新闻报道的学生。
竟然有人跑来提供内幕消息，讲述真实的天才。
这要是学生，就怪沈明洲平时不学好，自己得罪了人，遭了报应。
可这是教师！
教师天生就该维护学生的名誉，这是写在教师职责里的使命！
沈明洲没有作奸犯科，一片前程似锦，顺便还洗清了之前生活报的谣言。
突然被自己手下的教职工捅刀子，杜校长只觉得是捅在了自己的心窝里。
不说是吧。杜校长怒极反笑，点头道，我们可以查，我已经联系了网媒，以澄明中学的名义要求获得这个教师的信息，如果网媒不提供，我们就上法院。
他声音沉寂，心如潭水无波，我本想着给某位教师承认错误，改过自新的机会。看起来，他不需要。
那么，在得到网媒给予的信息之后，我将如实向教育局递交报告，该怎么处理，绝不姑息！
杜校长的话重。
藏在会议室后排的许方缩起脖子一颤，心里一直在祈祷。
网媒应该不会提供爆料人信息。
职业道德啊，职业道德。
整个会议室仿佛审判场，多年老教师都不由得因为杜校长的态度，愤慨起来。
不一会儿，杜校长接了一个电话。
许方惊恐抬头，生怕见到杜校长杀人的视线。
然而，没有。
一通电话简单而平静。
杜校长挂断之后，甚至垂下视线露出一个无奈的微笑。
大家都等着结果。
可杜校长手握真相，忽然不急着捉拿罪魁了。
他抬起头，环视会议室的所有教职工，意味深长的叹息道：老师和教师，向来是两种含义。
管理、约束、教育，都是我们正常履行教师职务，这个我从来没有怪过你们。
有些学生就是调皮！就是不懂分寸！就是心术不正！管！该管！家长冲上门来指着你们喊打喊骂！我都是站在你们这一边，因为我知道，你们是为了学生好，是为了学生的前程和未来！
杜校长语气激动，大掌一拍，愤怒说道：但现在！谁接了这个采访，说了这些话，就是想毁了沈明洲的名誉！
一个刚刚得到院士赞赏、新闻报道的学生。
竟然有人跑来提供内幕消息，讲述真实的天才。
这要是学生，就怪沈明洲平时不学好，自己得罪了人，遭了报应。
可这是教师！
教师天生就该维护学生的名誉，这是写在教师职责里的使命！
沈明洲没有作奸犯科，一片前程似锦，顺便还洗清了之前生活报的谣言。
突然被自己手下的教职工捅刀子，杜校长只觉得是捅在了自己的心窝里。
不说是吧。杜校长怒极反笑，点头道，我们可以查，我已经联系了网媒，以澄明中学的名义要求获得这个教师的信息，如果网媒不提供，我们就上法院。
他声音沉寂，心如潭水无波，我本想着给某位教师承认错误，改过自新的机会。看起来，他不需要。
那么，在得到网媒给予的信息之后，我将如实向教育局递交报告，该怎么处理，绝不姑息！
杜校长的话重。
藏在会议室后排的许方缩起脖子一颤，心里一直在祈祷。
网媒应该不会提供爆料人信息。
职业道德啊，职业道德。
整个会议室仿佛审判场，多年老教师都不由得因为杜校长的态度，愤慨起来。
不一会儿，杜校长接了一个电话。
许方惊恐抬头，生怕见到杜校长杀人的视线。
然而，没有。
一通电话简单而平静。
杜校长挂断之后，甚至垂下视线露出一个无奈的微笑。
大家都等着结果。
可杜校长手握真相，忽然不急着捉拿罪魁了。
他抬起头，环视会议室的所有教职工，意味深长的叹息道：老师和教师，向来是两种含义。