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便将自己的作品吹嘘得天上有地上无,囊括了市面上所有能够唬得人一惊一乍的新科技。

    连澄明中学的学生,听了报告都觉得艹,这也太牛逼了吧。

    沈浩一脸得意结束答辩。

    林勤忠院士听完,点了点头,无人机的构想不错。

    就在沈浩一脸喜意,等待夸奖的时候,林院士突然说道:虽然我对无人机领域不是那么清楚,但是我仍旧推荐你去读一篇论文,名字叫做《新时代下小微型飞行器的思考》,相信读完之后,你会对无人机出现的目的、作用和未来发展方向,有更深的理解。希望你以后在无人机领域脚踏实地,走得更加长远,谢谢。

    沈浩收到无数掌声,一脸茫然下台。

    远在报告厅后排的沈明洲忽然笑出声。

    怎么了?欧阳博艺好奇看过来。

    沈明洲摇了摇头,却止不住脸上的笑意。

    如果邵炼在就好了,那么他可以直白而没有负担的分享快乐。

    因为院士所说的那篇论文,沈明洲做无人机的时候,也扫过一眼。

    通篇批判当前无人机的制造误区,什么理论?方向?

    没有的。

    只有论文作者痛心疾首,奔走呼号:你们一天天的想把无人机搞成航天火箭,好高骛远、脱离实际,就不能脚踏实地只做一台无人机吗?

    知识分子,连提醒选手都显得内敛和幽默。

    沈明洲远远的看向林勤忠院士的背影,只觉得这位长辈来到这里,心中怀着的不止是眼前这一片狭窄的舞台。

    而是看向了更广阔的未来。

    哪怕有沈浩这样不切实际的浮夸吹嘘,他也不会残忍无情的剥开学生虚伪的外衣。

    轮到太阳能小组登台的时候,原本打算只做一个无人机操控者的沈明洲,连视线都变得灼热。

    他曾经的能力,根本不可能见到院士级别的人物。

    如今这样千载难逢的机会,自然叫他心绪澎湃,精神奕奕。

    评委老师们早上好,我们是澄明中学的参赛选手欧阳博艺和沈明洲。我们参赛的项目是《新型太阳能光电转换效率模型的特殊研究》。

    沈明洲占据了台前的电脑与投屏。

    欧阳博艺开始解说他们研究项目的意义和内容。

    整个会场随着投影上巨大的太阳能转换技术模型图,渐渐吵杂起来。

    这就是他们发表在国际期刊上的技术,这图我在网上见过。

    卧槽,这图画的什么我完全看不懂,这就是学霸的世界吗?

    你这话说得本学霸不高兴了,《ene》啊,国际期刊啊,全英文的啊。这叫学神,懂?

    场下议论纷纷,场上答辩的欧阳镇定自若。

    在评委们专注的视线里,她总结似的说道:这次实验主要是由沈明洲负责,我十分感谢他在实验中给我的指导和帮助,也感谢他在论文刊发的时候将我列为了第二作者。实验之中我能做的事情很少,一直在向沈明洲学习,一直在努力追赶沈明洲的身影。没有他,我们的太阳能转换技术根本不可能走上舞台。谢谢。

    小姑娘锲而不舍的为沈明洲正名,惹得认真切换ppt的沈明洲抬头困惑的看她。

    可沈明洲没想到,欧阳博艺说完这番话,竟然郑重其事的向他鞠了一躬。

    他吓得赶紧将电脑前的坐式麦克风拨过来,解释说道:这是我们共同努力得到的结果。最开始,太阳能转换技术是你的研发目标,没有目标,实验项目也不可能顺利启动,更不用说什么论文了。我们一起做了一个实验,不存在什么学习和指导,我才应该感谢你,定下了一个值得付出努力的创意。

    在他看来,欧阳博艺做到了一个研究员应做的所有事,甚至比他接触过的部分研究员做得更好。

    独揽成果这种事情,沈明洲以前没做过,以后也不会。

    研发领域提供技术至关重要,可是创意、灵感、目标,才是一切的基础。


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