分卷(20)(第2/4页)
神写得已经够多了，没想到这标准答案比程学神的还多，这是写作文呢？
孙晓飞正低头对答案，听了钱进这话头都没抬：我劝你老老实实地看标准答案，程学神那个你不一定看得懂。
不懂我可以问啊，可以少写一半儿字呢！钱进斗志昂扬，再说了，智商是可以培养的，思路是能够一次次开拓的，方法不嫌多，更不能畏难，高考争分夺秒，同一道题上花的时间比别人少就比别人更有优势！
孙晓飞也不想打击他的积极性，闻言就往后排看了一眼：程学神正给盛哥讲题呢，哪顾得上你。
旁听懂不懂？而且哪怕是我会的题，听听程学神的思路也不妨碍。钱进拿上试卷和草稿纸，还不忘带上书，接着就往程末和盛延那儿去。
程末虽说是在给盛延讲题，但其实他讲得最多的不是题目，而是这道题涉及的知识点，等他讲完了之后盛延再巩固一下，然后再去做对应的题目。
钱进在旁边听了一会儿，莫名觉得有点不对味儿，但哪里不对味儿他又说不上来。
这时程末给盛延讲完一个知识点，就问钱进有什么问题要问，钱进立马拿出卷子问了自己没做出来的一道题。
程末看了一遍钱进考试时写的答案：这里要用到书上第15页拓展的一个公式。
钱进点了点头，正等着听程末接着讲，等了一会儿没听到声音，抬起头就发现程末的目光已经往盛延那边去了。
没了？
就这样？
他终于反应过来哪里不对味儿了，程学神以前给他们讲题的时候，遇到他们不能理解的地方，从来都只会说这里用到的知识点在书上哪里，而不会给他们具体讲那个知识点，和给盛哥讲的时候完全不一样！
钱进没过多久就回来了，孙晓飞抬头看他一眼，诧异地问：这么快就弄懂了？
钱进在自己的座位上坐下，目光深沉，他摇了摇头。
听不懂？孙晓飞又问。
不是因为这，钱进皱了皱眉，看向孙晓飞，我跟你说一件事儿，你别告诉盛哥。
孙晓飞好奇地挑了一下眉：什么事儿？
钱进纠结地皱了一下眉：这事儿说起来得怪赵越，都怪他那天说什么gay里gay气的，我现在看盛哥和程学神时总觉得不对味儿，越看越觉得不对味儿，你懂那种感觉吗，就是明明三个人站一块儿，但无形中总有一股气场把你孤立起来了。
孙晓飞深吸了一口气。
他得找时间和盛哥聊聊。
作者有话要说：
孙晓飞：我懂，我愿意更简洁地称之为，当电灯泡的感觉。
（是助攻呀！）
咪啾
第33章
等这堂课过去一半左右的时候, 赵老师就将大家还有疑问的题目统一讲了一下，最后那道题很难, 主要也是出给班上排名靠前的学生开拓思路用的，他就没怎么细讲，只将标准答案上用的解题思路简单说了说，下课前他也稍微提了提程末的那个方法，但更多的还是让感兴趣的同学自己去问程末。
如果是最开始听到赵老师这么说的话，班上的同学估计完全不会考虑去问程末, 毕竟程末校霸的名声在学生里传得很广，但是在看到孙晓飞他们时不时就去问程末问题之后，大家心里隐隐觉得程末似乎不再像他们所以为的那么不好接触，于是现在听到赵老师让他们去问程末时, 一些人心里也有了试一试的想法。
当天下午最后一节自习课就有人拿着试卷来问程末最后那道题。
只要别人不带恶意, 程末的态度自然也不会差, 但性格使然, 他对待别人时的表现不会显得热络，甚至会让人觉得冷淡，别人问什么他就答什么, 话都很简洁, 要是实在理解不了他也没耐心多解释。
但即便是这样的态度, 在其他人眼里已经是再亲切友好不过了，于是在有第一个人去询问程末且顺利解决了疑问之后，后面来问他的人就慢慢多了起来。
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孙晓飞正低头对答案，听了钱进这话头都没抬：我劝你老老实实地看标准答案，程学神那个你不一定看得懂。
不懂我可以问啊，可以少写一半儿字呢！钱进斗志昂扬，再说了，智商是可以培养的，思路是能够一次次开拓的，方法不嫌多，更不能畏难，高考争分夺秒，同一道题上花的时间比别人少就比别人更有优势！
孙晓飞也不想打击他的积极性，闻言就往后排看了一眼：程学神正给盛哥讲题呢，哪顾得上你。
旁听懂不懂？而且哪怕是我会的题，听听程学神的思路也不妨碍。钱进拿上试卷和草稿纸，还不忘带上书，接着就往程末和盛延那儿去。
程末虽说是在给盛延讲题，但其实他讲得最多的不是题目，而是这道题涉及的知识点，等他讲完了之后盛延再巩固一下，然后再去做对应的题目。
钱进在旁边听了一会儿，莫名觉得有点不对味儿，但哪里不对味儿他又说不上来。
这时程末给盛延讲完一个知识点，就问钱进有什么问题要问，钱进立马拿出卷子问了自己没做出来的一道题。
程末看了一遍钱进考试时写的答案：这里要用到书上第15页拓展的一个公式。
钱进点了点头，正等着听程末接着讲，等了一会儿没听到声音，抬起头就发现程末的目光已经往盛延那边去了。
没了？
就这样？
他终于反应过来哪里不对味儿了，程学神以前给他们讲题的时候，遇到他们不能理解的地方，从来都只会说这里用到的知识点在书上哪里，而不会给他们具体讲那个知识点，和给盛哥讲的时候完全不一样！
钱进没过多久就回来了，孙晓飞抬头看他一眼，诧异地问：这么快就弄懂了？
钱进在自己的座位上坐下，目光深沉，他摇了摇头。
听不懂？孙晓飞又问。
不是因为这，钱进皱了皱眉，看向孙晓飞，我跟你说一件事儿，你别告诉盛哥。
孙晓飞好奇地挑了一下眉：什么事儿？
钱进纠结地皱了一下眉：这事儿说起来得怪赵越，都怪他那天说什么gay里gay气的，我现在看盛哥和程学神时总觉得不对味儿，越看越觉得不对味儿，你懂那种感觉吗，就是明明三个人站一块儿，但无形中总有一股气场把你孤立起来了。
孙晓飞深吸了一口气。
他得找时间和盛哥聊聊。
作者有话要说：
孙晓飞：我懂，我愿意更简洁地称之为，当电灯泡的感觉。
（是助攻呀！）
咪啾
第33章
等这堂课过去一半左右的时候, 赵老师就将大家还有疑问的题目统一讲了一下，最后那道题很难, 主要也是出给班上排名靠前的学生开拓思路用的，他就没怎么细讲，只将标准答案上用的解题思路简单说了说，下课前他也稍微提了提程末的那个方法，但更多的还是让感兴趣的同学自己去问程末。
如果是最开始听到赵老师这么说的话，班上的同学估计完全不会考虑去问程末, 毕竟程末校霸的名声在学生里传得很广，但是在看到孙晓飞他们时不时就去问程末问题之后，大家心里隐隐觉得程末似乎不再像他们所以为的那么不好接触，于是现在听到赵老师让他们去问程末时, 一些人心里也有了试一试的想法。
当天下午最后一节自习课就有人拿着试卷来问程末最后那道题。
只要别人不带恶意, 程末的态度自然也不会差, 但性格使然, 他对待别人时的表现不会显得热络，甚至会让人觉得冷淡，别人问什么他就答什么, 话都很简洁, 要是实在理解不了他也没耐心多解释。
但即便是这样的态度, 在其他人眼里已经是再亲切友好不过了，于是在有第一个人去询问程末且顺利解决了疑问之后，后面来问他的人就慢慢多了起来。
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