分卷(9)(第3/4页)
他听到了，不用再复述一遍。
钱进被这状况弄得有点晕，再加上还有一点听到传说中的程学神声音的紧张感，刚一感觉程末视线落他身上，他就积极又迅速地抬起手对着程末摆了一下：程学神你好，我是钱进，金钱的钱，前进的进。
程末先是被程学神这个闻所未闻的称呼激了一下，然后又被钱进后面那段绕口令一样的自我介绍饶了一圈，他缓缓点了一下头，犹豫了一下，从桌面上抽出一本练习册，指了指扉页上的两个字，言简意赅：我的名字。
程末。盛延将程末的话补完，两下将程末的练习册放回去，昨天刚自我介绍过，他记得，不用再说一遍。
不能养成他同桌指着字就说话说一半儿的习惯，不然改天揣几张写着常用语的纸条儿放兜里就彻底不用开口了。
是，记得，被盛延扫了一眼，钱进立马胡乱点了两下头，顶着程末的目光，艰难地开口，程末。
嗯。程末点头。
钱进这会儿的心情有点大起大落，对他这种常年徘徊在年纪几百名并奋力往前游的学生来说，程末这个占据两校排行榜第一的名字是极具神秘色彩的，远比论坛里流传出的那些程末打架视频要震撼得多。
平时喊学神喊习惯了，不带个后缀他是真觉得别扭。
他的手一时不知道放哪，幸好及时响起的上课铃解救了他，他飞快地向盛延和程末摆了一下手，然后就两步回了自己的位置，跑得有点快，途中还不小心撞到了一把椅子。
程末用眼神画了一个问号。
不用管他。盛延说。
赵老师是个已经地中海了的中年男老师，腋下夹着书和教案，手里拿了一个保温杯，笑眯眯地走进教室。
他走到讲台上，往下扫了一圈，在看到教室后排的一个新面孔时眼里亮了一下：这个学期咱们班有新同学啊。
程末突然涌起点不太好的预感。
既然这样，上课之前咱们先请新同学做个自我介绍吧。赵老师笑眯眯地开口。
上课之前他得了王老师的嘱咐，可以以一节课一次的频率向新同学提问，争取让新同学多说几句话。他这节课不打算讲多少新知识，所以他决定将这节课的点名提问用在这儿。
自我介绍多好啊，讲讲自己的兴趣爱好，顺便再讲讲学习方法什么的，比回答问题能说的多多了。
程末抿了一下唇，搞不懂为什么新开学两天还没过他就要自我介绍第三次了。
等了一会儿没见动静，赵老师觉得新同学可能确实太内向了，他教书这么多年遇到过不少内向的同学，不要紧。
赵老师理解地点了点头，不敢说话没关系，他可以引导：我听王老师说新同学的名字是程末吧？
赵老师的目光直直地落过来，程末想忽略都难。
那个吧字结尾的显而易见是明知故问的疑问句询问的对象确实就是他。
程末点了一下头。
赵老师笑眯眯的：程末同学的名字大家应该都很有印象，我记得去年两校联考，第一名在恒中，好像就是程末同学？
又是一个疑问句。
程末点了点头。
新同学还是没开口。
这节课的提问机会已经用完了，还超了一次，有点浪费。
还有兴趣爱好和学习方法没说呢。
赵老师颇为可惜地点了两下头，又简单地说了几句赞赏的话，终于没再用疑问句结尾了。
见这一茬终于过去了，程末很明显地松了一口气。
盛延肩膀耸了耸，憋着笑。
他之前真的不知道他们数学老师居然是这个画风的，不然他刚才上课前就该好好跟他同桌讲讲，预警一下，好歹有个心理准备。
他在兜里掏了掏，又拿出了一颗大白兔奶糖，放到他同桌桌上。
安慰一下他同桌。
程末不是很想要这个安慰，在盛延第二次将糖往他这儿推了推之后，他才飞快
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钱进被这状况弄得有点晕，再加上还有一点听到传说中的程学神声音的紧张感，刚一感觉程末视线落他身上，他就积极又迅速地抬起手对着程末摆了一下：程学神你好，我是钱进，金钱的钱，前进的进。
程末先是被程学神这个闻所未闻的称呼激了一下，然后又被钱进后面那段绕口令一样的自我介绍饶了一圈，他缓缓点了一下头，犹豫了一下，从桌面上抽出一本练习册，指了指扉页上的两个字，言简意赅：我的名字。
程末。盛延将程末的话补完，两下将程末的练习册放回去，昨天刚自我介绍过，他记得，不用再说一遍。
不能养成他同桌指着字就说话说一半儿的习惯，不然改天揣几张写着常用语的纸条儿放兜里就彻底不用开口了。
是，记得，被盛延扫了一眼，钱进立马胡乱点了两下头，顶着程末的目光，艰难地开口，程末。
嗯。程末点头。
钱进这会儿的心情有点大起大落，对他这种常年徘徊在年纪几百名并奋力往前游的学生来说，程末这个占据两校排行榜第一的名字是极具神秘色彩的，远比论坛里流传出的那些程末打架视频要震撼得多。
平时喊学神喊习惯了，不带个后缀他是真觉得别扭。
他的手一时不知道放哪，幸好及时响起的上课铃解救了他，他飞快地向盛延和程末摆了一下手，然后就两步回了自己的位置，跑得有点快，途中还不小心撞到了一把椅子。
程末用眼神画了一个问号。
不用管他。盛延说。
赵老师是个已经地中海了的中年男老师，腋下夹着书和教案，手里拿了一个保温杯，笑眯眯地走进教室。
他走到讲台上，往下扫了一圈，在看到教室后排的一个新面孔时眼里亮了一下：这个学期咱们班有新同学啊。
程末突然涌起点不太好的预感。
既然这样，上课之前咱们先请新同学做个自我介绍吧。赵老师笑眯眯地开口。
上课之前他得了王老师的嘱咐，可以以一节课一次的频率向新同学提问，争取让新同学多说几句话。他这节课不打算讲多少新知识，所以他决定将这节课的点名提问用在这儿。
自我介绍多好啊，讲讲自己的兴趣爱好，顺便再讲讲学习方法什么的，比回答问题能说的多多了。
程末抿了一下唇，搞不懂为什么新开学两天还没过他就要自我介绍第三次了。
等了一会儿没见动静，赵老师觉得新同学可能确实太内向了，他教书这么多年遇到过不少内向的同学，不要紧。
赵老师理解地点了点头，不敢说话没关系，他可以引导：我听王老师说新同学的名字是程末吧？
赵老师的目光直直地落过来，程末想忽略都难。
那个吧字结尾的显而易见是明知故问的疑问句询问的对象确实就是他。
程末点了一下头。
赵老师笑眯眯的：程末同学的名字大家应该都很有印象，我记得去年两校联考，第一名在恒中，好像就是程末同学？
又是一个疑问句。
程末点了点头。
新同学还是没开口。
这节课的提问机会已经用完了，还超了一次，有点浪费。
还有兴趣爱好和学习方法没说呢。
赵老师颇为可惜地点了两下头，又简单地说了几句赞赏的话，终于没再用疑问句结尾了。
见这一茬终于过去了，程末很明显地松了一口气。
盛延肩膀耸了耸，憋着笑。
他之前真的不知道他们数学老师居然是这个画风的，不然他刚才上课前就该好好跟他同桌讲讲，预警一下，好歹有个心理准备。
他在兜里掏了掏，又拿出了一颗大白兔奶糖，放到他同桌桌上。
安慰一下他同桌。
程末不是很想要这个安慰，在盛延第二次将糖往他这儿推了推之后，他才飞快
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