分卷(177)(第3/4页)
已经醒了。叶南舟早上是被袁铮揉醒的，还好宝贝进来，不然都不知道袁铮要干什么，他抱住宝贝转个身，让他躺在枕头上，在他小脸上亲一口，再往他小胳膊亲一口，还有手背也亲一下。
小藕甜滋滋地笑，心里的小奶锅幸福地咕嘟咕嘟冒泡泡。
爸爸~小藕一口一个爸爸，揪住爸爸的耳朵说，爸爸说，要给小藕教拼音的，爸爸有没有忘记掉啊？
他今天醒来就惦记这件事呢，在他简单的生活中，已经算得上是最严重最需要解决的问题了。
没有忘掉。叶南舟之前就想好的，但上次同宝贝说，又不乐意学，现在倒是知道要主动求教。
他点了点宝贝翘翘的小鼻尖：宝贝，学起来会很辛苦。
小藕抱住爸爸的脸：宝贝不怕的呢！宝贝什么都不怕的！
叶南舟被自称宝贝的小家伙可爱到了，亲亲他：嗯，那爸爸也不怕，爸爸相信小宝贝。
袁铮道：乖宝，那爸爸就要给你制定严格的学习训练了，你不可以偷懒，知道吗？
嗯！小藕一骨碌坐起来，小屁屁坐在爸爸软软的枕头上，郑重其事地说，爸爸，小藕不会偷懒的。爸爸要给小藕训练！
虽然他也不知道要训练什么，但是听起来很厉害的样子。
袁铮虽说是打算小不点知难而退，可还是准备认真地为小不点规划。
他送两个孩子到学校后，特意去找幼儿部的余老师打听情况。
余老师听他一番描述后，有些惊讶：我们幼儿部大班学的东西其实挺多的，几乎是普通学校一年级的知识了。不过，在家里补也是可以。就是你们家长得特别费心思。
她的桌上有一排整齐的资料文件夹，她抽出大班教学基础教学内容的文件夹，打开后，抽出其中的教学目标递给袁铮。
这是大班上学期的教学目标，涵盖幼儿必学汉字、数字、英文，其中包含词汇、诗歌，数字方面有了解倍数分数概念，英文则是需要牢记二十六个英文字母，了解英文名、日常问候词等。
余老师道：其实知识点不多，来来回回就那些概念，主要是训练孩子记忆和分辨能力。可是真正教的过程中，会遇到小朋友注意力不集中、记性不好、理解能力跟不上等等，所以课堂教学主要就是反复教学，如果你们在家教孩子，也是一样的反复训练直到孩子记住为止。
袁铮道：余老师，你们的课程安排具体方便可以给我吗？我想系统地按照你们的教学进度走。
余老师见他似乎的确想试试自己在家教学，她也没有反对。
毕竟现在四岁小朋友能有意识学习的不多，小蜻蜓班开学到现在还有好几个孩子只来半天，来了也只会玩，根本没有小朋友能和小藕那样乖乖地坐着听课写字的。
余老师索性让袁铮等了等，她去将所有幼儿部教学涉及到的课本、材料都各取一份，连同大班的各个考试试卷案例都取出来。
她将箱子给袁铮，笑着说：袁先生，您要是在家能通过三个月时间把小藕教到可以上小一班课程，那学校下次评明星小朋友，我们肯定推举他，还得推举您做明星家长。
袁铮笑了：余老师夸张了，我就先回去和我先生研究一下。
余老师道：袁先生，你有什么情况就联系我吧。不过也切记不要揠苗助长，孩子要是学得累了，就顺势让他来幼儿部玩玩，反正幼儿部小孩子三五不时地还问我小藕怎么不回去了。
袁铮了然，表示感谢后抱着箱子离开了。
办公室里其他的幼教老师上前说：小藕爸爸往我们这儿一站，真是蓬荜生辉啊。
余老师将教案资料收拾好，打趣道：刚才在这儿，也不见你们上来夸。
一位老师问：小藕是比一般小朋友聪明吧？我看节目的时候就想他反应快、脑袋灵活、分辨能力和记忆能力都优秀。估计他要是跟同龄人玩，会觉得无趣？
陆陆就是这样，学东西快，跟周围的同龄孩子有点格格不入。余老师是吧？以前
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小藕甜滋滋地笑，心里的小奶锅幸福地咕嘟咕嘟冒泡泡。
爸爸~小藕一口一个爸爸，揪住爸爸的耳朵说，爸爸说，要给小藕教拼音的，爸爸有没有忘记掉啊？
他今天醒来就惦记这件事呢，在他简单的生活中，已经算得上是最严重最需要解决的问题了。
没有忘掉。叶南舟之前就想好的，但上次同宝贝说，又不乐意学，现在倒是知道要主动求教。
他点了点宝贝翘翘的小鼻尖：宝贝，学起来会很辛苦。
小藕抱住爸爸的脸：宝贝不怕的呢！宝贝什么都不怕的！
叶南舟被自称宝贝的小家伙可爱到了，亲亲他：嗯，那爸爸也不怕，爸爸相信小宝贝。
袁铮道：乖宝，那爸爸就要给你制定严格的学习训练了，你不可以偷懒，知道吗？
嗯！小藕一骨碌坐起来，小屁屁坐在爸爸软软的枕头上，郑重其事地说，爸爸，小藕不会偷懒的。爸爸要给小藕训练！
虽然他也不知道要训练什么，但是听起来很厉害的样子。
袁铮虽说是打算小不点知难而退，可还是准备认真地为小不点规划。
他送两个孩子到学校后，特意去找幼儿部的余老师打听情况。
余老师听他一番描述后，有些惊讶：我们幼儿部大班学的东西其实挺多的，几乎是普通学校一年级的知识了。不过，在家里补也是可以。就是你们家长得特别费心思。
她的桌上有一排整齐的资料文件夹，她抽出大班教学基础教学内容的文件夹，打开后，抽出其中的教学目标递给袁铮。
这是大班上学期的教学目标，涵盖幼儿必学汉字、数字、英文，其中包含词汇、诗歌，数字方面有了解倍数分数概念，英文则是需要牢记二十六个英文字母，了解英文名、日常问候词等。
余老师道：其实知识点不多，来来回回就那些概念，主要是训练孩子记忆和分辨能力。可是真正教的过程中，会遇到小朋友注意力不集中、记性不好、理解能力跟不上等等，所以课堂教学主要就是反复教学，如果你们在家教孩子，也是一样的反复训练直到孩子记住为止。
袁铮道：余老师，你们的课程安排具体方便可以给我吗？我想系统地按照你们的教学进度走。
余老师见他似乎的确想试试自己在家教学，她也没有反对。
毕竟现在四岁小朋友能有意识学习的不多，小蜻蜓班开学到现在还有好几个孩子只来半天，来了也只会玩，根本没有小朋友能和小藕那样乖乖地坐着听课写字的。
余老师索性让袁铮等了等，她去将所有幼儿部教学涉及到的课本、材料都各取一份，连同大班的各个考试试卷案例都取出来。
她将箱子给袁铮，笑着说：袁先生，您要是在家能通过三个月时间把小藕教到可以上小一班课程，那学校下次评明星小朋友，我们肯定推举他，还得推举您做明星家长。
袁铮笑了：余老师夸张了，我就先回去和我先生研究一下。
余老师道：袁先生，你有什么情况就联系我吧。不过也切记不要揠苗助长，孩子要是学得累了，就顺势让他来幼儿部玩玩，反正幼儿部小孩子三五不时地还问我小藕怎么不回去了。
袁铮了然，表示感谢后抱着箱子离开了。
办公室里其他的幼教老师上前说：小藕爸爸往我们这儿一站，真是蓬荜生辉啊。
余老师将教案资料收拾好，打趣道：刚才在这儿，也不见你们上来夸。
一位老师问：小藕是比一般小朋友聪明吧？我看节目的时候就想他反应快、脑袋灵活、分辨能力和记忆能力都优秀。估计他要是跟同龄人玩，会觉得无趣？
陆陆就是这样，学东西快，跟周围的同龄孩子有点格格不入。余老师是吧？以前
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