分卷(171)(第3/4页)
写，不是从下面开始写。
这样子的吗？小藕握着小铅笔，有些迟疑。
男生抽出他的铅笔，在他的练习本上写一个5和9：你看，是从上往下写。
嗯呢~小藕乖乖地点头，他知道的呀，在家里的时候，爸爸和奶奶都说一次，可是他喜欢这样写，而且这样写也是5和9，并没有变成其他数字。
小藕小小声地解释：哥哥说，小藕可以这样写的。
哥哥？陆陆吗？小男生指着陆陆的座位，笑着说，因为他自己也这样写啊！他还反着写呢，都不对了。
小藕知道，哥哥有时候写数字会写反过来，可是他也能看懂。
几个小孩子听见他们在讲话，围过来七嘴八舌地说怎么写数字，一个小女生说：小藕，不要听他说，你就这样写好了，这样写出来没错啊。
小藕猛点头，他也觉得这样没错，数字并没有变化，而且很有趣。
小男生急着说：这是坏习惯，要改啊！
不用改。小女生强调，又没有关系。
两个人变成面对面，各执一词地争论，一个说家里爸爸妈妈怎么说，另一个也说家里父母的说法，似乎两边家长并未达成一致。
小藕不是很明白，为什么这样还能争起来，他懵懵地看看哥哥姐姐。
此时，一人朝着教师们喊：崔老师！
崔老师进教室，陆陆也随后跑回座位，见小麋鹿旁边站着的同学，担心是不是有人欺负小麋鹿，低声问：小藕，怎么了？
小藕用铅笔笔头指着练习本上两个不属于他的字迹：这个哥哥帮小藕写的数字。
陆陆见状，皱眉，第一反应是翻出自己的橡皮擦，慢慢地擦掉那两个数字：好了，小藕继续写吧。
嗯呢~小藕笑了笑，哥哥总是很轻易地可以哄他开心呢~
两个小同学还在争论怎么写数字的事情，都跑到崔老师面前说明自己的想法。
崔老师揉揉他们的脑袋：都可以，没关系，按照你们习惯来就好。
从大班到一年级，一部分学生都会镜像写字和倒着写字，不仅仅是数字和拼音字母，甚至连汉字都会左右倒过来，但等升到二、三年级基本上都会自觉改掉。
小男生同老师确认好几遍，的确是可以的，才咕哝说：我要回家告诉我爸爸妈妈。
崔老师笑着道：爸爸妈妈可能也是希望你能写标准，他们也没有错。不用特别放在心上。
小男生还是很较真：不行，他们说错了就是错了，我要告诉他们。
小藕远远听见错了就是错了，有些紧张，怕是在说自己。
崔老师安抚好学生，走到小藕课桌边，亲切地说：小藕，让崔老师看看你写的字。
嗯呢~小藕将自己周末写的字给老师看，小声问，老师，小藕写得好不好啊？
崔老师看看稚嫩的笔迹，用笔力道不足、痕迹轻重有别，不过也不是大问题：很好，写了这么多，两天都在写吧？
小藕乖乖道：跟哥哥一起写的，哥哥写作业，小藕就写字。好。崔老师看看两个乖孩子，她从前第一眼看到陆陆时还以为是个很难带的学生，谁知道学习上无比认真乖巧，那小藕加油，等你写完，老师再给你布置新的作业。
小藕一听连忙点头：嗯嗯嗯~
等老师离开，陆陆凑到小麋鹿身旁说：老师都夸奖小藕了，小藕好棒啊。
小藕也趴在桌上，脑袋靠近哥哥，说悄悄话：哥哥，小藕以后都要跟哥哥一起上课呢。等哥哥去二年级，小藕也要去的。
是么？陆陆很是期待，可是二年级课程会很难，而且小麋鹿现在还只是练字并没有跟上小一班的学习，听上去好像不太可能。
不过他没有说什么，只是伸出手指，用指尖碰一下小麋鹿的指尖：嗯，哥哥会帮助小藕的。
小藕看着他们的指尖相碰，他触一下缩回来，再触一下缩回来，乐此不疲地闹着玩，圆鼓鼓的脸上满是微笑。
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这样子的吗？小藕握着小铅笔，有些迟疑。
男生抽出他的铅笔，在他的练习本上写一个5和9：你看，是从上往下写。
嗯呢~小藕乖乖地点头，他知道的呀，在家里的时候，爸爸和奶奶都说一次，可是他喜欢这样写，而且这样写也是5和9，并没有变成其他数字。
小藕小小声地解释：哥哥说，小藕可以这样写的。
哥哥？陆陆吗？小男生指着陆陆的座位，笑着说，因为他自己也这样写啊！他还反着写呢，都不对了。
小藕知道，哥哥有时候写数字会写反过来，可是他也能看懂。
几个小孩子听见他们在讲话，围过来七嘴八舌地说怎么写数字，一个小女生说：小藕，不要听他说，你就这样写好了，这样写出来没错啊。
小藕猛点头，他也觉得这样没错，数字并没有变化，而且很有趣。
小男生急着说：这是坏习惯，要改啊！
不用改。小女生强调，又没有关系。
两个人变成面对面，各执一词地争论，一个说家里爸爸妈妈怎么说，另一个也说家里父母的说法，似乎两边家长并未达成一致。
小藕不是很明白，为什么这样还能争起来，他懵懵地看看哥哥姐姐。
此时，一人朝着教师们喊：崔老师！
崔老师进教室，陆陆也随后跑回座位，见小麋鹿旁边站着的同学，担心是不是有人欺负小麋鹿，低声问：小藕，怎么了？
小藕用铅笔笔头指着练习本上两个不属于他的字迹：这个哥哥帮小藕写的数字。
陆陆见状，皱眉，第一反应是翻出自己的橡皮擦，慢慢地擦掉那两个数字：好了，小藕继续写吧。
嗯呢~小藕笑了笑，哥哥总是很轻易地可以哄他开心呢~
两个小同学还在争论怎么写数字的事情，都跑到崔老师面前说明自己的想法。
崔老师揉揉他们的脑袋：都可以，没关系，按照你们习惯来就好。
从大班到一年级，一部分学生都会镜像写字和倒着写字，不仅仅是数字和拼音字母，甚至连汉字都会左右倒过来，但等升到二、三年级基本上都会自觉改掉。
小男生同老师确认好几遍，的确是可以的，才咕哝说：我要回家告诉我爸爸妈妈。
崔老师笑着道：爸爸妈妈可能也是希望你能写标准，他们也没有错。不用特别放在心上。
小男生还是很较真：不行，他们说错了就是错了，我要告诉他们。
小藕远远听见错了就是错了，有些紧张，怕是在说自己。
崔老师安抚好学生，走到小藕课桌边，亲切地说：小藕，让崔老师看看你写的字。
嗯呢~小藕将自己周末写的字给老师看，小声问，老师，小藕写得好不好啊？
崔老师看看稚嫩的笔迹，用笔力道不足、痕迹轻重有别，不过也不是大问题：很好，写了这么多，两天都在写吧？
小藕乖乖道：跟哥哥一起写的，哥哥写作业，小藕就写字。好。崔老师看看两个乖孩子，她从前第一眼看到陆陆时还以为是个很难带的学生，谁知道学习上无比认真乖巧，那小藕加油，等你写完，老师再给你布置新的作业。
小藕一听连忙点头：嗯嗯嗯~
等老师离开，陆陆凑到小麋鹿身旁说：老师都夸奖小藕了，小藕好棒啊。
小藕也趴在桌上，脑袋靠近哥哥，说悄悄话：哥哥，小藕以后都要跟哥哥一起上课呢。等哥哥去二年级，小藕也要去的。
是么？陆陆很是期待，可是二年级课程会很难，而且小麋鹿现在还只是练字并没有跟上小一班的学习，听上去好像不太可能。
不过他没有说什么，只是伸出手指，用指尖碰一下小麋鹿的指尖：嗯，哥哥会帮助小藕的。
小藕看着他们的指尖相碰，他触一下缩回来，再触一下缩回来，乐此不疲地闹着玩，圆鼓鼓的脸上满是微笑。
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