分卷(34)(第2/4页)
被送往太平间, 门外的家属哭得上气不接下气。
围在床边的医生们散开, 护士熟练地换上崭新的被褥, 等待下一位患者的到来。
这里的医护没有时间去感慨一个患者的死亡, 去体会他父母子女的悲恸, 也不能把时间浪费在这。
这时候能做的, 就是投入到下一个患者的救治工作中。
鹿饮溪的记忆还停留在初五上午的教学查房, 此刻听见耳畔传来轻声的恳求, 在心里悄悄应下：好，我会活下来, 不能死得这样不明不白
她愿意当教学病人，但不愿意出现在他们的死亡病例讨论上。
傍晚6点，下了班, 简清没有第一时间去ICU陪伴, 而是去行政楼7层的会议厅，参加院级的死亡病例讨论。
平常每个科室都有各自的死亡病例讨论时间，院级的死亡讨论是某领导出国了一趟，从国外医院引回来的模式，一个季度才开一次, 这是第三次。
医务部主任组织，各科室轮流分享，有时还会邀请其他医院相关专科的专家过来。
检查、诊断、用药、抢救，每个步骤都会被拎出来评判合不合理，临床、医技、药房、供血室每个科室都有可能被分析责任到不到位。
病人死亡，对医生而言是很常见的事，但不是什么光彩的事，站在这里接受讨论，乃至批判，需要一定的勇气。
在这里说实话，也需要一定的勇气。
科室的死亡病例讨论，上级指导下级很容易，哪里做得不好该说就说，但院级的讨论是以科室为单位，各大主任都是同级。
同级之间互相评价，就需要掂量掂量人情关系，否则今天你当着全院人面前驳了这个主任的颜面，明天他就敢来拆你的台。
因而讨论起来拈轻怕重，需要牵头人再三强调不是批评，而是讨论、改进。
有时效果还不如科室内部的讨论，但领导有自己的想法，底下人只能配合着来。
这次轮到心内科分享病例。
心内科一名医生站在台上，打开PPT：各位领导同事晚上好，我是心内一区的丁晓麦，今天分享的死亡病例是一名20岁的女性，病毒性心肌炎（VMC）入院，经ICU救治病情一度好转，10号转入心内科，病情稳定，15号返院检查发现心衰加重，进展为扩张型心肌病（DCM），伴低血压，15号晚上9点30分，突发心跳骤停
病例分享中，患者的姓名被隐去，只显示住院号，52104。
简清坐在台下，记不清那一串数字代表谁，但看见PPT上展示的病史、体格检查、检验检查、入院诊断、治疗经过，她就猜出了患者是谁
何蓓，那天倒在公园，最后联合急诊、重症、心内抢救了近三个小时的病人。
简清无心感慨生死无常，只是蹙眉思索。
最危险的时候都抢救回来了，为什么病情稳定后，又突然进展成了扩张型心肌病？还发生心跳骤停，抢救失败？
晚上九点。
鹿饮溪躺在ICU的病床上，睁开眼睛，眼神清亮。
压在胸口的大山被搬走一般，呼吸变得顺畅起来，混沌的神智也变得清晰起来。
不是回光返照吧？
她扭头看自己监护仪上的数据。
各项指标都在正常值范围，生命体征平稳。
醒了？
有人走到她床边，轻声问她。
她挪动脑袋，看见了站在床边的简清。
简清戴着口罩，只露出一双眼睛，平静地看着她：明天可以拔管。
鹿饮溪觉得自己的手腕能使上力了，抬起来，做了个握笔写字的姿势。
简清会意，摇高床头，递给她磁性笔，把磁性板摆到她面前：想说什么？
平常都是鹿饮溪叭叭叭说个不停，现在她不能说话，简清成了话多的那个。
鹿饮溪看了简清一眼，在磁性板上又写又画
本章未完，请点击下一页继续阅读 》》
围在床边的医生们散开, 护士熟练地换上崭新的被褥, 等待下一位患者的到来。
这里的医护没有时间去感慨一个患者的死亡, 去体会他父母子女的悲恸, 也不能把时间浪费在这。
这时候能做的, 就是投入到下一个患者的救治工作中。
鹿饮溪的记忆还停留在初五上午的教学查房, 此刻听见耳畔传来轻声的恳求, 在心里悄悄应下：好，我会活下来, 不能死得这样不明不白
她愿意当教学病人，但不愿意出现在他们的死亡病例讨论上。
傍晚6点，下了班, 简清没有第一时间去ICU陪伴, 而是去行政楼7层的会议厅，参加院级的死亡病例讨论。
平常每个科室都有各自的死亡病例讨论时间，院级的死亡讨论是某领导出国了一趟，从国外医院引回来的模式，一个季度才开一次, 这是第三次。
医务部主任组织，各科室轮流分享，有时还会邀请其他医院相关专科的专家过来。
检查、诊断、用药、抢救，每个步骤都会被拎出来评判合不合理，临床、医技、药房、供血室每个科室都有可能被分析责任到不到位。
病人死亡，对医生而言是很常见的事，但不是什么光彩的事，站在这里接受讨论，乃至批判，需要一定的勇气。
在这里说实话，也需要一定的勇气。
科室的死亡病例讨论，上级指导下级很容易，哪里做得不好该说就说，但院级的讨论是以科室为单位，各大主任都是同级。
同级之间互相评价，就需要掂量掂量人情关系，否则今天你当着全院人面前驳了这个主任的颜面，明天他就敢来拆你的台。
因而讨论起来拈轻怕重，需要牵头人再三强调不是批评，而是讨论、改进。
有时效果还不如科室内部的讨论，但领导有自己的想法，底下人只能配合着来。
这次轮到心内科分享病例。
心内科一名医生站在台上，打开PPT：各位领导同事晚上好，我是心内一区的丁晓麦，今天分享的死亡病例是一名20岁的女性，病毒性心肌炎（VMC）入院，经ICU救治病情一度好转，10号转入心内科，病情稳定，15号返院检查发现心衰加重，进展为扩张型心肌病（DCM），伴低血压，15号晚上9点30分，突发心跳骤停
病例分享中，患者的姓名被隐去，只显示住院号，52104。
简清坐在台下，记不清那一串数字代表谁，但看见PPT上展示的病史、体格检查、检验检查、入院诊断、治疗经过，她就猜出了患者是谁
何蓓，那天倒在公园，最后联合急诊、重症、心内抢救了近三个小时的病人。
简清无心感慨生死无常，只是蹙眉思索。
最危险的时候都抢救回来了，为什么病情稳定后，又突然进展成了扩张型心肌病？还发生心跳骤停，抢救失败？
晚上九点。
鹿饮溪躺在ICU的病床上，睁开眼睛，眼神清亮。
压在胸口的大山被搬走一般，呼吸变得顺畅起来，混沌的神智也变得清晰起来。
不是回光返照吧？
她扭头看自己监护仪上的数据。
各项指标都在正常值范围，生命体征平稳。
醒了？
有人走到她床边，轻声问她。
她挪动脑袋，看见了站在床边的简清。
简清戴着口罩，只露出一双眼睛，平静地看着她：明天可以拔管。
鹿饮溪觉得自己的手腕能使上力了，抬起来，做了个握笔写字的姿势。
简清会意，摇高床头，递给她磁性笔，把磁性板摆到她面前：想说什么？
平常都是鹿饮溪叭叭叭说个不停，现在她不能说话，简清成了话多的那个。
鹿饮溪看了简清一眼，在磁性板上又写又画
本章未完，请点击下一页继续阅读 》》