在年代剧里当戏精[六零] 第133节(第2/3页)
，再来帮婶婶好不好？”
“好！”
清晨的阳光照在一大一小的身上，连头发丝都带着光。
第79章 番外五
萌萌今年五岁半
萌萌觉得自己是班里最幸福的小孩, 因为每天早上婶婶都会给她梳各种各样好看的发型，昨天是小辫子，今天是小马尾, 还是圆咕隆咚的, 特别可爱。
“萌萌, 萌萌, 你今天的头发怎么梳的？教教我好不好？”她一出现在教室，班上的女同学都来找她。
萌萌这个时候就会特别骄傲递点头, “当然可以呀，我特地问了婶婶是怎么梳头的？”
她拿出自己记录的小本本, 上面有图文并茂的记录：“我看看啊, 先绑一束头发, 然后再……再从中间的缝揪过去……”
一群小丫头听得认真极了，说到兴头处, 萌萌还拍了拍身边的小闺蜜, “来，你坐下，我给大家示范。”
小姑娘们叽叽喳喳地欢呼起来, “太好了, 太好了，等一下, 我们相互帮忙梳头行不行？”
“可以呀，”萌萌特别喜欢当小老师，她让大家围着她，然后道，“我现在来梳头了，放心, 我带了梳子。”
“我们也带了梳子！”小姑娘们齐齐道。
一群小豆丁热热闹闹地围在一起。
“哎呀，绑歪了！”
“是不是要大力一点？”
过了一会儿，萌萌泄气地道歉：“妮妮，对不起啊，我还以为婶婶那么快就绑好，一定很简单的，可是……”
她的小肉手小心翼翼地抚摸妮妮的头发，很不好意思，“我真的好笨。”
“没关系啊，萌萌，你也是第一次绑嘛，老师说，第一次做难免生疏，没关系的。”妮妮握起萌萌的手。
两个小姑娘一本正经地学大人说话，周围的小姑娘也纷纷点头，“对呀，等放学了，我们一起研究。”
高年级的哥哥姐姐总喜欢说放学后研究，她们也学会了这个词汇。
“我看看你们要研究研究什么？”穆老师从外面走进来。
她在门口就听到了这群小姑娘叽叽喳喳的声音，还说要什么研究，这么小的孩子，能研究什么出来。
“穆老师，你来啦！”
“穆老师！”
小姑娘们一点也不怕穆老师，因为她们上课很听话，作业也完成得很好，成绩也很好，穆老师经常表扬她们。
萌萌走上去，拉着穆老师的手，有点沮丧道：“穆老师，我从婶婶那里学来了一个很好看很好看的发型，可是我学不会，也不能给妮妮梳好。”
穆老师一眼就看到了萌萌头上的小揪揪，真的特别可爱，也不知道顾老师为什么能这样心灵手巧。
穆老师笑到来，“老师看看。”
萌萌还特地拿了自己的小记录本过来，穆老师哭笑不得，上面在大人看来就是一团乱麻。萌萌还煞有其事地介绍：“先绑一束头发……”
语序有点混乱，但穆老师基本上听清楚了。她抱住萌萌的头看了看，点头道：“我给妮妮试一试。”
“好呀好呀！”小姑娘们激动得蹦跳起来，满怀期待地看向穆老师。
穆老师低估了顾细发型的难度，她按照萌萌的指引，加上自己的猜测，绑出来的头发看上去就差点意思。
她想了想，道：“萌萌，老师可以解开你的头发看一下吗？之后按照原样给你绑回去。”
萌萌爽快地答应了：“当然可以啊！”头发乱了没关系，反正回去之后婶婶还可以帮她绑。
穆老师摸摸孩子的头：“放心，老师一定给你绑回来。”
萌萌理解抿唇一笑：“绑不回来也没关系啊，穆老师帮我绑的头发我也喜欢。”
穆老师不由捏捏小孩的脸：“顾老师给你偷偷吃了多少蜂蜜，嘴这么甜。”
萌萌不想让穆老师知道她偷吃蜂蜜，赶紧用肉乎乎白嫩嫩的手捂住嘴，露出
本章未完，请点击下一页继续阅读 》》
“好！”
清晨的阳光照在一大一小的身上，连头发丝都带着光。
第79章 番外五
萌萌今年五岁半
萌萌觉得自己是班里最幸福的小孩, 因为每天早上婶婶都会给她梳各种各样好看的发型，昨天是小辫子，今天是小马尾, 还是圆咕隆咚的, 特别可爱。
“萌萌, 萌萌, 你今天的头发怎么梳的？教教我好不好？”她一出现在教室，班上的女同学都来找她。
萌萌这个时候就会特别骄傲递点头, “当然可以呀，我特地问了婶婶是怎么梳头的？”
她拿出自己记录的小本本, 上面有图文并茂的记录：“我看看啊, 先绑一束头发, 然后再……再从中间的缝揪过去……”
一群小丫头听得认真极了，说到兴头处, 萌萌还拍了拍身边的小闺蜜, “来，你坐下，我给大家示范。”
小姑娘们叽叽喳喳地欢呼起来, “太好了, 太好了，等一下, 我们相互帮忙梳头行不行？”
“可以呀，”萌萌特别喜欢当小老师，她让大家围着她，然后道，“我现在来梳头了，放心, 我带了梳子。”
“我们也带了梳子！”小姑娘们齐齐道。
一群小豆丁热热闹闹地围在一起。
“哎呀，绑歪了！”
“是不是要大力一点？”
过了一会儿，萌萌泄气地道歉：“妮妮，对不起啊，我还以为婶婶那么快就绑好，一定很简单的，可是……”
她的小肉手小心翼翼地抚摸妮妮的头发，很不好意思，“我真的好笨。”
“没关系啊，萌萌，你也是第一次绑嘛，老师说，第一次做难免生疏，没关系的。”妮妮握起萌萌的手。
两个小姑娘一本正经地学大人说话，周围的小姑娘也纷纷点头，“对呀，等放学了，我们一起研究。”
高年级的哥哥姐姐总喜欢说放学后研究，她们也学会了这个词汇。
“我看看你们要研究研究什么？”穆老师从外面走进来。
她在门口就听到了这群小姑娘叽叽喳喳的声音，还说要什么研究，这么小的孩子，能研究什么出来。
“穆老师，你来啦！”
“穆老师！”
小姑娘们一点也不怕穆老师，因为她们上课很听话，作业也完成得很好，成绩也很好，穆老师经常表扬她们。
萌萌走上去，拉着穆老师的手，有点沮丧道：“穆老师，我从婶婶那里学来了一个很好看很好看的发型，可是我学不会，也不能给妮妮梳好。”
穆老师一眼就看到了萌萌头上的小揪揪，真的特别可爱，也不知道顾老师为什么能这样心灵手巧。
穆老师笑到来，“老师看看。”
萌萌还特地拿了自己的小记录本过来，穆老师哭笑不得，上面在大人看来就是一团乱麻。萌萌还煞有其事地介绍：“先绑一束头发……”
语序有点混乱，但穆老师基本上听清楚了。她抱住萌萌的头看了看，点头道：“我给妮妮试一试。”
“好呀好呀！”小姑娘们激动得蹦跳起来，满怀期待地看向穆老师。
穆老师低估了顾细发型的难度，她按照萌萌的指引，加上自己的猜测，绑出来的头发看上去就差点意思。
她想了想，道：“萌萌，老师可以解开你的头发看一下吗？之后按照原样给你绑回去。”
萌萌爽快地答应了：“当然可以啊！”头发乱了没关系，反正回去之后婶婶还可以帮她绑。
穆老师摸摸孩子的头：“放心，老师一定给你绑回来。”
萌萌理解抿唇一笑：“绑不回来也没关系啊，穆老师帮我绑的头发我也喜欢。”
穆老师不由捏捏小孩的脸：“顾老师给你偷偷吃了多少蜂蜜，嘴这么甜。”
萌萌不想让穆老师知道她偷吃蜂蜜，赶紧用肉乎乎白嫩嫩的手捂住嘴，露出
本章未完，请点击下一页继续阅读 》》