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下家传的想法，而是学了画画。齐望虽然不满，却无可奈何。平窑并不在城区，开车过去将近一小时，谢青棠也不嫌远。
黑瓦白墙，飞檐翘角，错落有致的建筑物颇有几分风流意态。
谢青棠到的时候齐喻也在。
齐喻扬了扬手，算是打了个招呼。
窑里的学徒并不少，谢青棠其实不太明白为什么是经由齐喻的画室招人，但是听齐老爷子一解释，她立马就明白过来了。她这个学徒是要培养起来应对不久后来这里实践的高中生的。
齐家的平窑与甘棠高中有合作，一段时间后那群高中生会来这里参加历史课实践活动。而齐喻回到这儿，则是因为在合作开始前，她要画一系列的宣传图当然模特是谢青棠。
甘棠高中，历史。
谢青棠抓住了关键词。
常仪韶会过来？她一挑眉。
应该会。齐喻的神态自然，眉眼间夹杂着困惑，似是在询问怎么了。
这儿有时候会拍摄影视片？谢青棠又问道。
齐喻点了点头。不过具体的事情她也不清楚。
谢青棠哦了一声，不再继续询问了。何延津回来似是要走影视路线了，常仪韶也会出现在这里在这古色古香的地方，即将竖起一块爱情丰碑。
她这个工具人最终还是要发挥工具的作用，成为她们爱情的催化剂。
到时候能问常仪韶要点补贴吗？
第16章
这个方案是为学生们定制的，有一部分可以省略，你也可以轻松一些小喻做事情一股子呆气，这一个月才招到了一个人。
谢青棠原以为是其他的老师傅来指导，倒是没想到齐望会亲自上手。只是齐望是个话匣子，一边介绍平窑的情况，一边抱怨。
至于齐喻本人，则是眼观鼻鼻观心，仿佛没听到老爷子的念叨。
要求哪有那么多？就小喻她非要好看的，闹呢。齐望说着，抬头望着谢青棠半晌，又笑道，还真被她找着了，美人如瓷。
谢青棠被齐望一夸，也有些不好意思。心中则是想着，这找不到人可能不是因为这条要求，而是齐喻那敷衍的招聘信息这冲着画室来的，你让他到平窑来学烧瓷器？还真没有几个会来。
甘棠高中在每年的五月都会组织部分高一学生参加一次历史学科相关的实践活动，从而了解古代人民的生活以及技艺，今年学校恰好与齐家谈了合作让学生们体验一回瓷器的诞生过程。
身为历史这个学科的教师，常仪韶自然也会充当高一五、六班的领队。
当然这样的实践活动并非每个学生都愿意去的，学校那边也不愿意逼迫学生，而是想方设法调动学生们的兴趣。这一次因为合作方是齐家，所以大画家齐喻百忙之中抽空来画一幅宣传图卷。用笔兼工带写，画幅上窑工百态，风流自成。
看着好有意思啊！瓷器和这位姐姐都很漂亮啊是拟人还是真人呐？学生们是活泼的，在常仪韶跟前，少了几分在班主任前的拘谨和严肃。
真人。常仪韶温和一笑，她凝视着画上的谢青棠，话题忽地一转，她道，那剔透玲珑的小盏是木叶盏，这木叶盏
常仪韶的话还没有说话，就被嬉笑的学生给打断了。常老师，饶了我吧！现在是课间时间！不如来打一局游戏？
你对英雄了解太少，容易输。常仪韶斜了他一眼。这个学生是当初历史课打游戏的人之一，成绩不错，但就是爱玩成性。常仪韶上回在谢青棠那学了技术，赢了学生几把，这学生再也在课堂上打游戏了，然而却是念叨着自己带他上段。常仪韶好气又好笑。
课间时间不算长，总不能留到下节课，常仪韶回答了学生的几个问题，便收拾了教案和电脑回到办公室。
才坐下没多久，便听见一道中气十足的吆喝传来。
常老师，有人找！
这个时间点，谢青棠应该不会过来，哪能有谁来寻找？难不成是学生家长？常仪韶应了一声，起身快步往办公室
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黑瓦白墙，飞檐翘角，错落有致的建筑物颇有几分风流意态。
谢青棠到的时候齐喻也在。
齐喻扬了扬手，算是打了个招呼。
窑里的学徒并不少，谢青棠其实不太明白为什么是经由齐喻的画室招人，但是听齐老爷子一解释，她立马就明白过来了。她这个学徒是要培养起来应对不久后来这里实践的高中生的。
齐家的平窑与甘棠高中有合作，一段时间后那群高中生会来这里参加历史课实践活动。而齐喻回到这儿，则是因为在合作开始前，她要画一系列的宣传图当然模特是谢青棠。
甘棠高中，历史。
谢青棠抓住了关键词。
常仪韶会过来？她一挑眉。
应该会。齐喻的神态自然，眉眼间夹杂着困惑，似是在询问怎么了。
这儿有时候会拍摄影视片？谢青棠又问道。
齐喻点了点头。不过具体的事情她也不清楚。
谢青棠哦了一声，不再继续询问了。何延津回来似是要走影视路线了，常仪韶也会出现在这里在这古色古香的地方，即将竖起一块爱情丰碑。
她这个工具人最终还是要发挥工具的作用，成为她们爱情的催化剂。
到时候能问常仪韶要点补贴吗？
第16章
这个方案是为学生们定制的，有一部分可以省略，你也可以轻松一些小喻做事情一股子呆气，这一个月才招到了一个人。
谢青棠原以为是其他的老师傅来指导，倒是没想到齐望会亲自上手。只是齐望是个话匣子，一边介绍平窑的情况，一边抱怨。
至于齐喻本人，则是眼观鼻鼻观心，仿佛没听到老爷子的念叨。
要求哪有那么多？就小喻她非要好看的，闹呢。齐望说着，抬头望着谢青棠半晌，又笑道，还真被她找着了，美人如瓷。
谢青棠被齐望一夸，也有些不好意思。心中则是想着，这找不到人可能不是因为这条要求，而是齐喻那敷衍的招聘信息这冲着画室来的，你让他到平窑来学烧瓷器？还真没有几个会来。
甘棠高中在每年的五月都会组织部分高一学生参加一次历史学科相关的实践活动，从而了解古代人民的生活以及技艺，今年学校恰好与齐家谈了合作让学生们体验一回瓷器的诞生过程。
身为历史这个学科的教师，常仪韶自然也会充当高一五、六班的领队。
当然这样的实践活动并非每个学生都愿意去的，学校那边也不愿意逼迫学生，而是想方设法调动学生们的兴趣。这一次因为合作方是齐家，所以大画家齐喻百忙之中抽空来画一幅宣传图卷。用笔兼工带写，画幅上窑工百态，风流自成。
看着好有意思啊！瓷器和这位姐姐都很漂亮啊是拟人还是真人呐？学生们是活泼的，在常仪韶跟前，少了几分在班主任前的拘谨和严肃。
真人。常仪韶温和一笑，她凝视着画上的谢青棠，话题忽地一转，她道，那剔透玲珑的小盏是木叶盏，这木叶盏
常仪韶的话还没有说话，就被嬉笑的学生给打断了。常老师，饶了我吧！现在是课间时间！不如来打一局游戏？
你对英雄了解太少，容易输。常仪韶斜了他一眼。这个学生是当初历史课打游戏的人之一，成绩不错，但就是爱玩成性。常仪韶上回在谢青棠那学了技术，赢了学生几把，这学生再也在课堂上打游戏了，然而却是念叨着自己带他上段。常仪韶好气又好笑。
课间时间不算长，总不能留到下节课，常仪韶回答了学生的几个问题，便收拾了教案和电脑回到办公室。
才坐下没多久，便听见一道中气十足的吆喝传来。
常老师，有人找！
这个时间点，谢青棠应该不会过来，哪能有谁来寻找？难不成是学生家长？常仪韶应了一声，起身快步往办公室
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