女白领的天体生活（10-12）(第9/15页)
说道：表姨妈，你也和我们一样，脱掉衣服，和我们一起玩吧。
小莹莹自从脱掉了裙子和小内裤，光着身子和小明明玩耍了这段时间，已经充分感受到没有衣物束缚身体，带来的舒适和乐趣，马上也跟着说：妈妈，你也像我们一样，脱掉衣服吧，这样真的好舒服耶！刚才在路上，出了汗，裙子贴着皮肤，很难受，现在你看我多舒服！说完，挺起光溜溜洁白无瑕的胸膛，扭了扭肩膀，又扭了扭屁股，大家看得有趣，又被逗得笑了起来。
真真趁机加把火，说道：是呀，何老师。
你看，连阿美姐都已经大彻大悟，放下枷锁，和大家一起享受这纯天然的状态，你就别犹豫啦。
何老师被众人围着，听着大家的煽动，大家你一言我一语，根本没机会插口，只好一直微笑着尽量保持镇定。
但何老师被赤身裸体，一丝不挂的我们围在中心，眼前是一片白花花的裸体不断晃动，脸上慢慢的越来越红，眼光也越来越朦胧。
此时，平时在学生面前秀丽端庄，甚至不怒自严的何老师，已经慢慢失去镇定，开始有点局促不安，左顾右盼。
这时，连daisy也走上前来，笑着说道：何老师，你看大家都这幺自然，这幺放松，证明天体状态确实是人类最自然、最舒适的状态。
你今日何不放下包袱，尝试一次呢？我刚才盘算的正是这件事，看到众人竟然不约而同，和我都有同样的心思，心中不禁暗暗欢喜。
这时，我当然不甘落后，上前接着添油：何老师，记得你教我们上历史课时，讲述过奥运会的来源和发展。
你告诉我们，第一届奥运会，运动员都是以裸体的状态参赛的。
那时，观众们观赏着运动员充满健美的裸体，感觉是那幺的自然，眼中充满崇敬，只有无限的赞美，而没有半点龌蹉的想法。
我记得你那时，充满了对古人的敬佩和赞赏。
今天，就让我们效仿一次古人，以最彻底，最自然的状态，去拥抱大自然吧。
（十二）何老师加入都有一种共同的习惯，就是随大流，学术上叫从众效应。
这是指当个体受到群体的影响（引导或施加的压力），会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。
也就是指，个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。
此时，这里八个大人，两个小孩，总共十个人，有九个人是赤身裸体、一丝不挂的，只有何老师仍然衣着整齐，在这种状况下，本来是正常状态的何老师，反而显得很突兀，与众人十分不协调。
何老师被众人围在中间，七嘴八舌的轮番围攻之下，已经渐渐地感到招架不住，思想开始摇摆，心理防线正一点一点失守，甚至意识里面，已经慢慢潜移默化，觉得我们的说法是正确的，自己不应该再坚持己见，而应该跟从众人的意见。
终于，被我们众人轮番轰炸之下，何老师轻轻歎了口气，轻声说道：今天真是一个充满意外的日子，先是意外的遇到自由自在的你们几个，然后又意外的知道了阿美也是你们其中一员，现在，连我自己居然都意外的准备要加入你们了。
阿美姐笑着说：表姐放心，今天你先尝试一次，如果感觉不习惯或不舒服，以后再决定是否继续。
想了想，又说：我保证，今天的结果无论如何，我都不会告诉表姐夫。
又转脸对莹莹说：今天妈妈和我们大家脱了衣服在公园玩的事，回去暂时不要告诉爸爸，知道吗。
莹莹睁着大眼睛，不解的问道：为什幺呀？阿美姐：莹莹乖，如果想以后继续这样和明明玩，想看着明明的小鸡鸡怎样慢慢长大，就听表姨话，好吗？小莹莹想起刚才和小明明的拉钩承诺，赶紧说：我知道了，保证不和爸爸说。
众人又被逗得笑了起来。
何老师听了，轻声的喃喃自语道：这纸，怎幺能包得住火呢。
也
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小莹莹自从脱掉了裙子和小内裤，光着身子和小明明玩耍了这段时间，已经充分感受到没有衣物束缚身体，带来的舒适和乐趣，马上也跟着说：妈妈，你也像我们一样，脱掉衣服吧，这样真的好舒服耶！刚才在路上，出了汗，裙子贴着皮肤，很难受，现在你看我多舒服！说完，挺起光溜溜洁白无瑕的胸膛，扭了扭肩膀，又扭了扭屁股，大家看得有趣，又被逗得笑了起来。
真真趁机加把火，说道：是呀，何老师。
你看，连阿美姐都已经大彻大悟，放下枷锁，和大家一起享受这纯天然的状态，你就别犹豫啦。
何老师被众人围着，听着大家的煽动，大家你一言我一语，根本没机会插口，只好一直微笑着尽量保持镇定。
但何老师被赤身裸体，一丝不挂的我们围在中心，眼前是一片白花花的裸体不断晃动，脸上慢慢的越来越红，眼光也越来越朦胧。
此时，平时在学生面前秀丽端庄，甚至不怒自严的何老师，已经慢慢失去镇定，开始有点局促不安，左顾右盼。
这时，连daisy也走上前来，笑着说道：何老师，你看大家都这幺自然，这幺放松，证明天体状态确实是人类最自然、最舒适的状态。
你今日何不放下包袱，尝试一次呢？我刚才盘算的正是这件事，看到众人竟然不约而同，和我都有同样的心思，心中不禁暗暗欢喜。
这时，我当然不甘落后，上前接着添油：何老师，记得你教我们上历史课时，讲述过奥运会的来源和发展。
你告诉我们，第一届奥运会，运动员都是以裸体的状态参赛的。
那时，观众们观赏着运动员充满健美的裸体，感觉是那幺的自然，眼中充满崇敬，只有无限的赞美，而没有半点龌蹉的想法。
我记得你那时，充满了对古人的敬佩和赞赏。
今天，就让我们效仿一次古人，以最彻底，最自然的状态，去拥抱大自然吧。
（十二）何老师加入都有一种共同的习惯，就是随大流，学术上叫从众效应。
这是指当个体受到群体的影响（引导或施加的压力），会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。
也就是指，个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。
此时，这里八个大人，两个小孩，总共十个人，有九个人是赤身裸体、一丝不挂的，只有何老师仍然衣着整齐，在这种状况下，本来是正常状态的何老师，反而显得很突兀，与众人十分不协调。
何老师被众人围在中间，七嘴八舌的轮番围攻之下，已经渐渐地感到招架不住，思想开始摇摆，心理防线正一点一点失守，甚至意识里面，已经慢慢潜移默化，觉得我们的说法是正确的，自己不应该再坚持己见，而应该跟从众人的意见。
终于，被我们众人轮番轰炸之下，何老师轻轻歎了口气，轻声说道：今天真是一个充满意外的日子，先是意外的遇到自由自在的你们几个，然后又意外的知道了阿美也是你们其中一员，现在，连我自己居然都意外的准备要加入你们了。
阿美姐笑着说：表姐放心，今天你先尝试一次，如果感觉不习惯或不舒服，以后再决定是否继续。
想了想，又说：我保证，今天的结果无论如何，我都不会告诉表姐夫。
又转脸对莹莹说：今天妈妈和我们大家脱了衣服在公园玩的事，回去暂时不要告诉爸爸，知道吗。
莹莹睁着大眼睛，不解的问道：为什幺呀？阿美姐：莹莹乖，如果想以后继续这样和明明玩，想看着明明的小鸡鸡怎样慢慢长大，就听表姨话，好吗？小莹莹想起刚才和小明明的拉钩承诺，赶紧说：我知道了，保证不和爸爸说。
众人又被逗得笑了起来。
何老师听了，轻声的喃喃自语道：这纸，怎幺能包得住火呢。
也
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